當你真正開始申請美國大學的時候，你就會明白，從閱讀、演講、辯論、和國外高中生交流這些課外活動中積累起來的思辨能力、實踐經驗才是真正有決定意義的東西。因為美國的大學在錄取學生時，更看重學生的綜合素質和能力。他們認為優秀的學生不能僅憑考試成績來評估。參加活動的持續性是判斷活動質量的一個重要標志。不僅可以體現學生的熱情，更加展現的是學生本身的堅韌程度。而比同齡人更早接觸實習或大學生活，更是對學生學術以外的能力的考驗。高質量的背景提升絕不是閉門造車，而是科學規劃人生的重要一步，更是對他人、學校乃至整個社會的正面影響。

 

（二）創意&獨特

獨一無二的背景實力，才能讓你在名校申請中脫穎而出，因而創意&獨特的重要性是顯而易見的。其次，從現實角度出發，為什么要做創意活動？因為中國學生以前做的活動太沒有創意了。中國的學生或者家長們，都在盯著托福考試、SAT考試，有時間了多考幾門AP，去一個夏校也算是豐富了自己的經歷。

 

在國內讀高中的學生們，整日忙碌于題海之中，能去做做義工，已經算是家長開明了。能夠在高中階段參加參加緬甸、亞馬遜之類的社會公益活動，那這個家長可算是了不起的有遠見卓識的。可是最終花了好多錢，活動卻仍沒有多大創意。等到招生錄取的時候，哈佛大學招生官總共會收到200個去過亞馬遜的，300個去過非洲的，400個去過緬甸支教的，你做的活動怎么能夠讓你脫穎而出，和其他申請者不一樣？

 

前幾年的時候出國做公益這件事情并不普及，確實能讓人感覺很新穎，名校也錄取了不少。但現如今出國公益已經不再是新鮮事兒，所以再難通過大家花錢就能去的活動讓自己變得不一樣。那么，未來又該如何是好？相信一定會有公司開發出來去南極的產品的。但是你真穿著羽絨服跑去南極做公益？沒用，因為這個活動不符合你的特點，總有一天，招生官也會看淡去南極拯救企鵝這樣的故事，總不見得再去外星拯救外星人。所以，你需要獨特的活動。

 

什么叫做獨特的活動？就是適合你自己的興趣和優勢，只為你自己量身打造的活動。

 

試想，有個學生，正在學習西班牙語、法語，對于天文感興趣，買了很貴的望遠鏡。未來想學物理。你說什么樣的活動對她合適？什么樣的活動能讓將來招生官錄取的時候眼前一亮？

 

我們給的創意活動方案是：在facebook或者其他社交軟件上發起一個話題或者公眾號，通過學生自己的西班牙語或者法語的特長，廣泛邀請世界各地（法語系或西班牙語系）的高中生參與到追蹤地外行星，或者追蹤某一顆特定的星球的活動中，發現他的運動軌跡和規律，生態狀況等等，全球的（即公眾號內的）高中生一起接力去追蹤這個星球，在公眾號內公布每日的跟蹤結果等。（參見百度新聞，某英國15歲高中生成為發現行星最年輕的人）。

 

注意看方案中黑色加粗體的字，學生自己過往的優勢和特點，被這一個活動給串聯起來了！這個活動方案體現了學生的什么素質？國際化的視野（全球性的追蹤）、語言能力（會有大量法語系或者西班牙語系的學生參與）、領導力（帶領全球的高中生團隊去追蹤一個星球）、科研能力（對于地外行星的觀測報告）。除了這些，在這個活動方案中你還看到了什么？你會看到未來申請的時候一篇非常漂亮的文書！

 

相信給學生寫過文書的人都知道，巧婦難為無米之炊，沒有文書素材真可怕！有些國內的高中生，高中生活平淡如水，除了考得好，還是考得好。到寫文書時便會發現，除了考得好其他什么都沒得寫。曾經有個學生，實在是沒素材寫，最后拿著高中競選班長（最后還沒有競選成功）這件事情寫了足足600字，當然最后申請結果也很好，但是做過菜的人應該知道，在豆腐上雕花是個什么感受，不是一般大廚真不敢攬這個活。沒有一個好的文書素材，對于申請來說，是寸步難行的。

 

所以，我們創意活動的目的是什么？直接目的是為了有一個好的文書素材，所以即便創意活動完不成也沒關系，寫過留學文書的人知道，有的時候失敗了比成功更好寫，能夠體現學生的韌性，反而更能夠激起招生官的興趣。創意活動的最終目的是什么？是真的融合學生現有的興趣和特長，真正讓學生參與到這個活動當中，去經歷失敗，去收獲階段性成功，去感知這個社會，去提升學生自己的能力。所以我們往往也鼓勵孩子們，無論怎樣，只要時間能夠安排得開，那就勇敢去做，不要擔心結果，因為去做事情，已經意味著成功。

 

回到文章的開頭，在寫本文之前，又花了兩個小時腦洞大開了一番，老師們說他們發現了美國某個兄弟會社團，1911年就成立了，在美國各個大學都有比較隱秘的小型團體，一群商科的學生們組織起來，承接大型跨國公司的商業咨詢業務，還能夠掙點錢，最主要目的是鍛煉學生們的實際商業動手能力。我們有個規劃老師以前參與過這個組織，所以我們想要把這個組織帶到中國來。

 

最終，對于我們來說，我們愿意做這些活動的事情，愿意花幾個小時在一起討論計算機、音樂、心理學，因為這些才是學生申請的核心和本質，因為這些也是學生素質的核心和本質，也因為這些才是教育這個行業的核心和本質。21世紀什么最貴？創意！

 

（三）深入認識自我

進入大學后真正接觸的不僅是校園氛圍，最重要的還是所選專業。試想一下，大學4年如果挑了一個不喜歡的專業，對學生來說是相當不利的。這就是皇家國際教育一直倡導并專注于提升學生自我認知的原因。提前參與專業的學習，才能更好的知道自己是否適合是否喜歡這門專業，若是早早確認下來專業方向，這將對以后的活動安排非常有利，也更有針對性，對選擇學校的目標更為清晰。配合皇家國際教育的自我認知系統測試，科學安排、高效打造屬于學生本人的活動背景。因為申請如果脫離了“背景”或者實際的貼合的“素材”，即使你花再多的時間與精力，也只是提升了文書的文字水平，而很難做到真正的情感表達和凸顯個性。

 

（四）做好充分準備

背景提升不是簡單的一紙證書，而是需要真正參與到項目中，獲得素質的拓展與能力的提升，而獲得這些關鍵的背景經歷無一不需要花費大量的時間潛心學習。以跟隨國外名校導師進行研究為例，在參與研究前，申請者就需要閱讀大量研究材料，對科研的特定領域進行深入了解。一篇高質量的學術論文也需要建立在大量文獻閱讀和深入思考的基礎上。實習企業一般要求保證至少2個月的實習時間，這還不包括前期面試以及準備的時間。留學是一場長跑，而不是單純比拼申請階段的沖刺，建議廣大有留學意向的同學至少提前1-2年進行準備，為自己的名校夢想奠定堅實的基礎。

 

在寫申請文書或者請教授給自己書寫推薦信的時候，如果希望能夠很好地展現自己，避免泛泛而談，集中突出自己有特色的部分，則需要根據親身的經歷寫出獨特的感悟和收獲。“簡歷和文書的書寫應該有血有肉，你做了什么，付出了什么，貢獻了什么，在文書中應該能看到你的熱情、你的思考、你的想象，應該把自己的獨特背景也體現在文書中，比如耶魯大學更樂于招收不同類型、不同文化背景的學生。”申請文書該寫怎樣的內容？事實上，打動招生官的往往是一些很簡單，但卻很真實的細節，并非轟轟烈烈的事跡才有勝算，與眾不同的背景經歷恰恰是優秀申請材料的基石。

 

如果您對以上的信息感興趣，可以隨時聯系皇家國際教育。微信聯系13360054231，我們將提供具有前瞻性的留學申請規劃方案！